悠久历史

从日本原版引进的素质类思考型课程,在日本有20多年历史

科学思考

思考星球提供科学的思考训练,帮助学生学会思考

抽象思维

通过思考游戏,使抽象的思考过程可视化,让思考看得见

培养习惯

培养勤动脑、会思考、能专注、更坚毅的好习惯

01

1对N个性化教学

混龄上课;学习内容和进度根据孩子掌握程度个性化教学。

02

自驱自生长

老师不以传授知识为目的,引导学生自主学习,面对挫折,鼓励学生自我解决,培养学生独立思考能力。

03

切片控时

将课堂教学内容进行分解切片,让学生在特定时间里,注意力高度集中,独立思考。

01 1对N个性化教学

混龄上课;学习内容和进度根据孩子掌握程度个性化教学。

02 自驱自生长

老师不以传授知识为目的,引导学生自主学习,面对挫折,鼓励学生自我解决,培养学生独立思考能力。

03 切片控时

将课堂教学内容进行分解切片,让学生在特定时间里,注意力高度集中,独立思考。

培养思考能力

成为“记忆者”之前先成为“思考者”

养成主动思考习惯

爱上思考,让思考成为习惯

过程比结果重要

只要你思考,就会变聪明

培养思考能力

成为“记忆者”之前先成为“思考者”

养成主动思考习惯

爱上思考,让思考成为习惯

过程比结果重要

只要你思考,就会变聪明

科学的课程体系架构

1

基于日本首创的YMCT理念下研发的教材教具,来帮助孩子提高思考能力。

游戏化学习方式

2

层层递进的游戏,引导孩子主动思考。

借助成体系的教具,帮助孩子建构属于自己的思考模型。

通过思考游戏,将抽象的思维概念,思考过程可视化。

多元化的教材教具

3

体系化的教材,每级4次课。

螺旋式上升,循序渐进。

种类丰富的思考游戏,激发孩子的学习兴趣。

教学效果可视化

4

提供学生端、教务端和教师端等服务,打造一体化教务教学闭环。

达到教学效果可视化、教务管理可视化

提供教学效果测评&个性化反馈。

思考星球教学系统,提供学生端、教师端和教务端等服务,
打造一体化教务教学闭环,实现学生成长可视化。

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